ptik.umsida.ac.id – Rahmania Sri Untari dan tim dari Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) memperkenalkan aplikasi permainan edukatif berbasis Android sebagai media pembelajaran di TK Daar Al Husna di Malang. Hal tersebut sebagai bentuk perkembangan teknologi dalam era digital bahwa memberikan dampak besar pada berbagai sektor, termasuk pada pendidikan anak usia dini.
Di tengah tuntutan era 4.0, metode pembelajaran yang menarik dan inovatif semakin dibutuhkan, terutama untuk anak-anak di Taman Kanak-Kanak (TK). Permainan ini dirancang untuk membantu anak mengingat kosakata dalam tiga bahasa, sehingga proses belajar lebih menyenangkan dan efektif.
Teknologi berbasis Android yang digunakan dalam permainan edukatif ini diharapkan mampu membantu anak-anak berinteraksi dengan konten belajar yang interaktif dan menyenangkan. “Media visual yang menarik dengan tambahan gambar dan suara sangat efektif dalam meningkatkan daya tarik belajar anak-anak,” jelas Untari.
Anak-anak usia dini cenderung mudah tertarik pada aplikasi yang menyuguhkan warna dan animasi, sehingga pendekatan permainan edukatif berbasis Android dapat merangsang minat mereka untuk belajar. Dengan mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan, diharapkan anak-anak lebih siap menghadapi pendidikan berikutnya dengan kemampuan kognitif yang lebih baik.
Fitur Permainan Edukatif Berbasis Android yang Inovatif
Dalam penelitian ini, Untari dan tim mengembangkan permainan edukatif berbasis Android menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Model ini dirancang untuk memastikan bahwa setiap tahap dari perencanaan hingga evaluasi berjalan sesuai tujuan. Permainan edukatif ini dibagi menjadi tiga menu utama: menu belajar, lagu, dan permainan, yang berfokus pada tema-tema menarik seperti diri sendiri, lingkungan, hewan, keluarga, dan alam semesta.
Menu “belajar” memungkinkan anak untuk mengenal kosakata baru dalam tiga bahasa, sedangkan menu “lagu” menghadirkan lagu-lagu edukatif yang membantu anak memahami materi dengan lebih menyenangkan. Pada menu “permainan,” anak-anak diajak untuk menyusun puzzle tubuh dan benda, serta bermain labirin yang memperkenalkan nama-nama benda dalam bahasa yang mudah dipahami.
“Kami ingin memastikan anak-anak memiliki pengalaman yang menyenangkan sekaligus mendidik, karena itu animasi dan gambar di setiap materi sangat interaktif,” tambah Untari. Dengan permainan berbasis tantangan dan strategi, anak-anak secara bertahap dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan logis.
Dampak Permainan Edukatif terhadap Kemampuan Mengingat Anak
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan edukatif berbasis Android memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan mengingat kosakata pada anak-anak TK. Menggunakan desain penelitian pretest-posttest, para peneliti mengukur peningkatan daya ingat anak sebelum dan setelah menggunakan aplikasi. Data yang dikumpulkan dari pengujian menunjukkan bahwa anak-anak mengalami peningkatan yang signifikan dalam mengingat kosakata setelah terpapar aplikasi ini. Menurut hasil validasi dari ahli materi dan media, permainan ini dinilai sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Selain meningkatkan daya ingat, permainan edukatif ini juga memberikan manfaat tambahan bagi perkembangan kognitif anak, seperti kemampuan memecahkan masalah dan berpikir logis. Anak-anak belajar mengikuti aturan dan strategi dalam permainan, yang sangat penting dalam pengembangan keterampilan sosial dan emosional. “Permainan ini tidak hanya membantu anak mengingat kata-kata, tetapi juga memperkuat kemampuan berpikir dan konsentrasi mereka,” jelas Untari. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa media pembelajaran berbasis Android dapat diintegrasikan dalam kurikulum TK sebagai sarana yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran anak usia dini.
Prospek Pengembangan Permainan Edukatif Berbasis Teknologi
Penelitian ini juga membuka peluang besar untuk pengembangan lebih lanjut permainan edukatif berbasis teknologi di dunia pendidikan anak usia dini. Untari dan tim berharap bahwa aplikasi ini dapat terus dikembangkan dan diadopsi oleh sekolah-sekolah TK di berbagai wilayah. Menurut Untari, permainan edukatif yang interaktif ini tidak hanya cocok untuk pendidikan anak usia dini, tetapi juga sebagai pendukung pembelajaran yang memadukan unsur bermain sambil belajar.
“Kami berencana untuk mengembangkan aplikasi ini lebih lanjut, sehingga mencakup lebih banyak materi edukatif dan menjangkau lebih banyak sekolah di seluruh Indonesia,” ungkap Untari.
Dengan dukungan teknologi, permainan edukatif ini bisa menjadi salah satu inovasi pembelajaran yang dapat diakses dengan mudah oleh orang tua dan guru, sehingga anak-anak dapat belajar dengan cara yang lebih kreatif dan menyenangkan di rumah maupun di sekolah. Dengan harapan besar dari pengembang dan tim peneliti, aplikasi ini dapat menjadi sarana efektif dalam membangun dasar pendidikan anak usia dini di era digital ini.
Penulis: Mutafarida
